Los socialistas reclamarán a la Junta que aclare el resultado del estudio geotécnico y concrete plazos y presupuesto para la construcción de un nuevo centro
El PSOE exigirá en el Parlamento de Andalucía una solución definitiva para el IES Los Colegiales de Antequera y reclamará a la Junta que aclare de una vez cuál va a ser el futuro de un centro que arrastra graves problemas estructurales y de espacio. Así lo han anunciado la secretaria de Educación del PSOE de Andalucía y parlamentaria andaluza, Patricia Alba, y el secretario general del PSOE de Antequera, José Luis Ruiz Espejo, en una rueda de prensa a las puertas del instituto junto al diputado provincial y alcalde de Cuevas Bajas, Manuel Lara.
Alba ha anunciado que el Grupo Socialista registrará una batería de preguntas para la próxima Comisión de Educación con el objetivo de que la consejera explique "de una vez por todas cuál va a ser el futuro de este centro". Entre otras cuestiones, los socialistas preguntarán si se ha realizado el estudio geotécnico anunciado por la propia consejera el pasado mes de abril, cuál ha sido su resultado y qué solución plantea finalmente la Junta.

Las adjudicaciones se realizarán el martes 6 de octubre
La Consejería de Educación ha abierto un nuevo periodo de solicitudes para cubrir 7.400 plazas vacantes en Formación Profesional. Se trata de ciclos formativos en oferta completa que aún cuentan con puestos escolares disponibles y no presentan lista de espera. El plazo para presentar solicitudes finaliza el próximo lunes 5 de octubre.
Las 7.400 vacantes corresponden a 1.053 ofertas de ciclos formativos: 371 de grado básico, con 2.905 plazas; 402 de grado medio, con 2.741 plazas; y 280 de grado superior, que suman 1.754 vacantes

La institución académica de Alhaurín de la Torre supera la media andaluza en el 99% de las competencias de Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas e Inglés evaluadas -22 competencias específicas en Primaria y 19 Secundaria-; además de situarse un 85% más arriba de la media de los centros con un Índice Social, Económico y Cultural (ISEC) de la horquilla de El Pinar
Las pruebas, que son realizadas por la Consejería de Educación, se desarrollaron entre el 5 y el 7 de mayo del pasado curso en más de 4.000 centros educativos y sobre casi 190.000 estudiantes de Cuarto de Primaria y Segundo de ESO de toda Andalucía
Los alumnos y alumnas del Colegio El Pinar destacaron especialmente por su desempeño en la Primera Lengua Extranjera (Inglés), mejorando las medias regionales en más de tres puntos en muchas de las competencias evaluadas 

Las adjudicaciones se realizarán el martes 29 de septiembre
La Consejería de Educación ha abierto un nuevo periodo de solicitudes para cubrir 7.285 plazas vacantes en Formación Profesional. Se trata de ciclos formativos en oferta completa que aún cuentan con puestos escolares disponibles y no presentan lista de espera. El plazo para presentar solicitudes finaliza el próximo lunes 28 de septiembre.
La mayor parte de las vacantes corresponde a los grados básicos, con 3.012 plazas. Le siguen los grados medios, con 2.701 vacantes, y los grados superiores con 1.572. Del total de plazas ofertadas, las cinco familias profesionales con más vacantes disponibles son: Administración y Gestión (1.734), Hostelería y Turismo (1.110), Informática y Comunicaciones (774), Agraria (693) y Servicios Socioculturales y a la Comunidad (519). Además, hay que destacar las vacantes de las familias de Industrias Alimentarias (442), Electricidad y Electrónica (435) y Comercio Marketing, que dispone de 269 vacantes.

Tras conocer los resultados del informe Pisa en España en relación con la comprensión lectora que es el aspecto que nos atañe a los profesores de español para extranjeros en las aulas de Atal de Andalucía, he tomado como determinación seriamente que mi alumnado tenga un hábito de lectura de libros en papel y desvíe su atención de las pantallas de móviles , tabletas , ipads , PCs, portátiles y otros instrumentos que parece que generan con su uso continuado de horas y horas bastantes problemas de atención , de ansiedad , de memoria y de relaciones interpersonales con familiares y amigos.
Es un hecho más que corroborado que leer en un libro en formato papel genera una atención mayor , hace que el cerebro reconozca el material en papel , refuerza la conexión con la realidad y además también ayuda a la memoria fotográfica.

Los socialistas denuncian ocho años de incumplimientos de Juanma Moreno con las infraestructuras educativas de Torremolinos y reclaman más recursos para la educación pública en el municipio
La secretaria de Educación del PSOE de Andalucía, Patricia Alba, ha anunciado que el PSOE llevará al Parlamento andaluz la masificación de las aulas del IES Concha Méndez Cuesta de Torremolinos, donde los alumnos de segundo de Bachillerato han comenzado el curso en clases de 36 y 37 estudiantes, superando la ratio máxima legal de 35. Alba ha comparecido junto a la portavoz socialista en el Ayuntamiento de Torremolinos, Nieves Rosales, y el secretario de Educación del PSOE de Málaga, Antonio Ruiz, para denunciar la situación de la educación pública en el municipio y reclamar a la Junta de Andalucía más recursos e infraestructuras educativas.

Casi tres años después de la clausura del colegio Domingo Lozano en Málaga capital, las familias siguen esperando unas obras que permitan al alumnado volver a su centro
El secretario general del PSOE de Málaga, Josele Aguilar, y la secretaria de Educación del PSOE de Andalucía, Patricia Alba, han denunciado este lunes en rueda de prensa el caos, la improvisación y la nefasta gestión de la Junta de Andalucía en el inicio del curso escolar en la provincia de Málaga. En la comparecencia, celebrada a las puertas del colegio Domingo Lozano de Málaga capital, también ha participado el concejal socialista en el Ayuntamiento de Málaga Rubén Viruel. El centro permanece clausurado desde diciembre de 2023 por problemas estructurales.

El curso arranca con 1.026 alumnos menos en Secundaria y con 1.216 profesores de refuerzo 
Un total de 162.714 estudiantes de Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Educación Permanente de personas Adultas, además de las enseñanzas elementales y profesionales de Música y Danza, comienzan las clases este martes 15 de septiembre en 313 centros docentes de Málaga. Del total del alumnado, más de 123.637 lo harán en la pública y alrededor de 21.300 en la concertada. 
El próximo 21 será el turno para las enseñanzas de régimen especial de Idiomas y las artísticas superiores de Música, Danza, Diseño, Conservación y Restauración de Bienes Culturales y Arte Dramático, con 21.621 estudiantes. El pasado 10 iniciaron las clases 135.450 alumnos y alumnas de segundo ciclo de Infantil, Primaria y Educación Especial y el 3 lo hicieron los escolares de menos de 3 años. En su conjunto, en Málaga son un total de 341.490 estudiantes de enseñanzas no universitarias los que comienzan este mes el curso 2026/27 en centros educativos públicos, concertados y privados.

Las adjudicaciones se realizarán el martes 15 de septiembre
Desde hoy y hasta el lunes 14 de septiembre, la Consejería de Educación abre un nuevo periodo de solicitudes para cubrir 8.118 plazas vacantes en Formación Profesional. Se trata de ciclos formativos en oferta completa que aún cuentan con puestos escolares disponibles y no presentan lista de espera.
La mayor parte de las vacantes corresponde a los grados básicos, con 3.383 plazas. Le siguen los grados medios, con 3.086 vacantes, y los grados superiores con 1.649. Del total de plazas ofertadas, las cinco familias profesionales con más vacantes disponibles son: Administración y Gestión (2.072), Hostelería y Turismo (1.181), Informática y Comunicaciones (844), Agraria (767) y Servicios Socioculturales y a la Comunidad (561).

Este jueves, 10 de septiembre, han comenzado las clases del curso 2026/2027 para el alumnado del segundo ciclo de Infantil, Primaria y Educación Especial en los trece centros públicos, concertados y privados que imparten estas enseñanzas en Alhaurín de la Torre.
Algo más de 4.000 niños y niñas (según el Ayuntamiento) se han incorporado a las aulas de la localidad tras las vacaciones de verano. El curso finalizará el 24 de junio, aunque en Alhaurín de la Torre las clases concluirán un día antes al ser festivo local esa jornada.
Entre las principales novedades figura la reducción de la ratio máxima en el primer curso del segundo ciclo de Infantil, correspondiente al alumnado de 3 años, que pasa de 25 a 22 alumnos por aula. En el conjunto de la provincia, 135.450 estudiantes han iniciado hoy el curso en los 1.237 centros educativos repartidos por Málaga.

Cuando uno ojea los informes PISA de los últimos años, los resultados obtenidos por Andalucía en comparación con otras regiones de España, son contundentes. A esta penosidad continuada de los resultados, cabe preguntarnos, en primer lugar, si los que dirigen el cotarro aguas abajo (Consejeros, Delegados, Inspectores, ....)  son los más listo de la clase, o tal vez, existen otros preceptos pactados por amiguetes, en oscuros rincones para hacerse con los distintos mandos de los "cortijos andaluces". O sea, eso que comúnmente conocemos como "corporativismo". 
Y en segundo lugar, si los criterios de elección para la función de Director de centro y de las personas que toman esa decisión, son elegidos ambos, en razones de idoneidad, competencia y capacidad, pues después, toca lo que toca en los centros. O como suelo decir "si el capitán del barco es un incompetente, el destino se llama "Iceberg". Y con esto, cerramos el círculo vicioso con caída en espiral, de "la cosa educativa andaluza".

Según la Delegación Provincial de Edcuación, la provincia de Málaga comienza un nuevo curso con menos alumnado, más docentes y una ratio reducida de 22 estudiantes en Infantil
El delegado de Educación, Miguel Briones, visita el CEIP Hans Christian Andersen de la capital y destaca el esfuerzo de la Junta de Andalucía para conseguir la mejor educación para todos 
La provincia de Málaga empieza el curso escolar 2026/27 con 341.490 estudiantes de enseñanzas no universitarias, escolarizados en 1.237 centros públicos, concertados y privados, y atendidos por 23.692 docentes. El nuevo curso viene marcado por el descenso de alumnado derivado de la bajada de la natalidad y, al mismo tiempo, por el refuerzo de las plantillas docentes y la reducción progresiva de las ratios en Infantil y Primaria, que pasarán de un máximo de 25 a uno de 22. En Infantil (segundo ciclo), Primaria y Educación Especial, han comenzado hoy su actividad un total de 135.450 estudiantes, repartidos en 468 centros docentes en la provincia.

La plataforma de referencia española en la búsqueda de colegios e institutos, con casi 15.000 centros en su catálogo -1.150 en la provincia de Málaga- coloca además a la institución académica de Alhaurín de la Torre, primera por resultados académicos, en el ‘top 5’ de centros andaluces en base a resultados, métricas y valoraciones, entre otros criterios
El centenario de la Generación del 27 será el eje central de un proyecto de innovación educativa que implicará a casi medio millar de estudiantes y más de 40 docentes de Secundaria y Bachillerato; con actividades, talleres, investigación e iniciativas artísticas, teatrales y literarias centradas en una efeméride que estará centrará en las miradas femeninas de este grupo de artistas 

Las urgencias vienen registrando estos días un incremento de actividad motivado por la circulación de gripe A, covid-19 y otros virus.
El jefe del Servicio de Pediatría del Hospital Quirónsalud Málaga recomienda ventilar con frecuencia aulas y hogares, extremar la higiene de manos o mantener las vacunas al día.
La vuelta al cole llega este año precedida por un aumento de las infecciones respiratorias, “con un incremento aproximado del 20-30% de actividad en Urgencias, coincidiendo con la detección de casos de gripe A, covid-19 y la circulación de otros virus respiratorios”, advierte el doctor Manuel Baca, jefe del Servicio de Pediatría del Hospital Quirónsalud Málaga.  
Nos encontramos ante la circulación simultánea de distintos virus favorecida por las grandes concentraciones de personas y el contacto estrecho; que son casos leves, aunque también se ha detectado un incremento entre niños pequeños.

Según la Junta de Andalucía, un total de 17.417 menores de tres años ha comenzado el curso escolar 2026/27 en las escuelas y centros de Educación Infantil de la provincia de Málaga. Esta cifra supone 513 escolares más que en el curso pasado en estas mismas fechas, un crecimiento que corresponde, en su mayoría, al tramo de un año, en el que la Junta incorpora la gratuidad de la educación, como ya hizo el curso pasado con todos los alumnos de dos años. 
El precio por alumno del servicio de atención socioeducativa es de 240,53 euros, que a partir de enero de 2027 pasará a 250,15 euros, por un acuerdo con el sector.

Vivimos en una sociedad que a menudo camina de puntillas sobre las heridas del prójimo, una cultura que rinde culto a una felicidad plástica y olvida que la verdadera fortaleza se fragua en el crisol de la adversidad.
Como docente de las Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL), convivo a diario con el desarraigo, con el miedo en los ojos de jóvenes que han dejado atrás su tierra, su lengua y sus raices.
 Y es precisamente ahí, en la frontera de la vulnerabilidad, donde la educación adquiere su dimensión más sagrada.
No se puede enseñar inclusión desde un púlpito de certezas absolutas. Para tender puentes lingüísticos y culturales, primero hay que haber transitado los propios abismos. 

Esta medida beneficia a más de 171.800 estudiantes de enseñanzas obligatorias de centros públicos y concertados de Málaga
La Consejería de Educación destinará un presupuesto de 50 millones de euros para el Programa de Gratuidad de Libros de Texto en Andalucía, una medida que beneficia a más de 171.800 estudiantes de enseñanzas obligatorias de la provincia de Málaga.
El próximo curso 2026/27 se renovarán todos los libros correspondientes a 1º y 2º de Educación Primaria. Además, quedará renovada la dotación destinada a los escolares con necesidades específicas de apoyo educativo.

La institución entra en el Top 5 de universidades españolas con más estancias adjudicadas, con un total de 1.714.
La Universidad de Málaga ha obtenido algo más de 6 millones de euros en la convocatoria del programa Erasmus+ ‘Movilidad para el Aprendizaje de las Personas’. Con esta asignación, destinada a sus diferentes líneas de movilidad e internacionalización, la institución malagueña se sitúa entre las cinco universidades españolas con mayor volumen de plazas adjudicadas en 2026.
Según los datos del Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), la UMA ocupa, junto a la Universidad de Sevilla, el quinto lugar a nivel nacional en la Acción Clave 1 (KA1) de la convocatoria Erasmus+ 2026, con un total de 1.714 movilidades para estudiantes y personal de la universidad. Ampliar en la web de la UMA

La Diputación de Málaga ha celebrado en el auditorio Edgar Neville la segunda edición de los Reconocimientos a la Excelencia Académica, una gran gala en la que se premia el esfuerzo, la dedicación de 148 estudiantes destacados de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de municipios menores de 20.000 habitantes de la provincia durante el curso 2025/2026.
El delegado de Educación de la Junta de Andalucía ha hecho hincapié en el esfuerzo y el sacrificio en el estudio, pero también ha resaltado la importancia de poner en valor estos premios. "Esta iniciativa tiene un trasfondo muy importante porque pondera el trabajo y el sacrificio de estudiantes de municipios más pequeños y más humildes. Enhorabuena por este programa", ha expresado.  

Los ganadores han sido el CEIP Nuestra Señora de Loreto de Dos Torres (Córdoba), el CEIP Fuente del Moral de Rute (Córdoba) y el CEIP Benito Pérez Galdós de Málaga.
Las propuestas premiadas rinden homenaje al sector ganadero, a los niños y niñas que luchan contra el cáncer y a los iconos de la ciudad malagueña.
El concurso fomenta la creatividad, el reciclaje y el trabajo en equipo, con cheques en libros como premio y productos COVAP para todos los participantes.
Córdoba, 14 de julio de 2026. La undécima edición de ‘Diseña con COVAP. Tu creatividad es la leche’, concurso que fomenta la creatividad entre los centros educativos andaluces, ha dado a conocer a sus ganadores. En esta ocasión, los colegios reconocidos han sido el CEIP Nuestra Señora de Loreto (Dos Torres, Córdoba), el CEIP Fuente del Moral (Rute, Córdoba) y el CEIP Benito Pérez Galdós (Málaga). 

A mí modo de ver , La justicia es el último refugio del desamparado; es a donde el ser humano acude cuando necesita verdadera, y en muchas ocasiones desesperadamente, que se le defienda a él o a sus seres queridos.
 Por lo tanto, su importancia en una sociedad democrática es capital, absolutamente necesaria e indiscutible. 
Sin justicia, el ciudadano queda a merced de la crueldad y el abuso.
Es lo que pasa en las naciones donde imperan las dictaduras , los seres humanos son sometidos a situaciones horribles en las que las injusticias son las que se imponen ante la impotencia y fragilidad de los individuos o grupos de individuos que ruegan e imploran que se les juzgue de una manera objetiva e imparcial y no de un modo totalmente subjetivo , parcial además de extremadamente radical y severo sin dar explicaciones de ninguna clase.
Por su parte, la educación es, sin duda alguna, el pilar más importante sobre el que se va a construir el futuro y las vidas de los jóvenes ciudadanos. 
Ellos serán quienes hagan que las generaciones venideras sean cada vez más justas, bondadosas, equilibradas, solidarias, empáticas, sociables y generosas con los otros. 

Vacaciones de verano: consecuencias del cierre de los comedores escolares para las familias vulnerables
Las vacaciones de verano son fechas muy esperadas por gran parte de las familias, aunque para miles de hogares en situación de vulnerabilidad se convierten en una preocupación más.
El cierre de los colegios implica también el cierre de los comedores escolares, lo que supone la pérdida temporal de un medio con el cual garantizar una alimentación suficiente y equilibrada para sus hijos.
En este contexto, programas como las Becas Comedor EDUCO contribuyen a que los niños y niñas en situación de vulnerabilidad sigan teniendo acceso a una comida completa y equilibrada también durante las vacaciones 
Ampliar en periodistas-es.com

La Consejería ha convocado un total de 5.047 plazas de los cuerpos de Profesores de Secundaria, de Música y Artes Escénicas y Especialistas en Sectores Singulares de FP
El próximo sábado 20 de junio comenzarán en Andalucía las oposiciones para acceder a los cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Música y Artes Escénicas y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional con un total de 21.366 aspirantes, de los cuales 3.365 se examinarán en Málaga. Para el buen desarrollo de las oposiciones, la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha constituido 323 tribunales integrados por 1.615 funcionarios de carrera. En el caso de Málaga son 52 tribunales.
La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional ha ofertado un total de 5.015 plazas de nuevo ingreso y 32 procedentes de la reserva de discapacidad pendiente de procedimientos selectivos anteriores, de tal manera que de forma conjunta totalizan 5.047 puestos de 66 especialidades.

El secretario general del PSOE de Málaga, Josele Aguilar, ha reclamado al presidente de la Junta de Andalucía, Juanma Moreno Bonilla, que aproveche el verano para climatizar los colegios de la provincia con los fondos del Gobierno de España destinados a mejorar las condiciones térmicas de los centros educativos. En una rueda de prensa junto al CEIP Rosa de Gálvez de la capital, acompañado por la secretaria de Educación del PSOE-A, Patricia Alba, el portavoz socialista en el Ayuntamiento de Málaga, Mariano Ruiz, y el secretario de Educación del PSOE de Málaga, Antonio Ruiz, Aguilar ha asegurado que "esa es la prioridad en la que tendría que estar trabajando Moreno Bonilla y no en la prioridad a la que le está arrastrando Vox en sus negociaciones".

La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional abre hoy el periodo para solicitar plaza en alguno de los ciclos formativos y cursos de especialización que se ofertan en Andalucía para el curso 2026/2027. El plazo de solicitud permanecerá abierto hasta el 30 de junio y la gestión de esas solicitudes se realiza a través de un distrito único que permite asignar las plazas de forma centralizada, atendiendo a las prioridades que los propios solicitantes señalan en el impreso. El procedimiento puede realizarse íntegramente a través de internet en la Secretaría Virtual de la Consejería. 
En la provincia de Málaga se ofertarán para el próximo curso un total de 22.146 plazas de nuevo ingreso de Formación Profesional sostenidas con fondos públicos, un 39,05% más que en 2018. De ellas, 290 son plazas de nueva creación en oferta completa, vinculadas a la incorporación de 2 ciclos de grado básico, 2 de grado medio, 8 de grado superior y un curso de especialización. A la oferta completa hay que sumar la puesta en marcha de un nuevo grado superior en modalidad virtual, el ciclo de Acondicionamiento Físico en el IES Núm. 1. Universidad Laboral de la capital. 

El curso llega a su fin y es momento de mirar todo lo que hemos avanzado y de preparar la continuidad para el próximo. Las huelgas y movilizaciones han puesto la educación y sus trabajadores y trabajadoras en el centro del debate político como rara vez antes. En este último tramo se ha sobrepuesto al debate de presupuestos, evidenciando la contradicción flagrante, no sólo en el discurso del PSC que se llena la boca de escuela y de servicios públicos, sino también de ERC y muy especialmente Comuns que, además, había hecho gestos de apoyo a la lucha docente. Dicen que entienden la lucha, pero votan unas cuentas públicas que no le dan salida.
Aislado el sindicalismo de CCOO y UGT, y más tarde el de ASPEPC, cuestionada la firma del preacuerdo de la USTEC, después masivamente rechazado, las referencias sindicales se han desplazado hacia la izquierda, hacia CGT, Intersindical, COS o CNT. La política de división del departamento negociando de espaldas al comité de huelga o citando a los sindicatos según le convenía no se puede repetir. Con la firma del preacuerdo por parte de USTEC, aunque se rechazara después, se dejó pasar un momento político muy importante: la votación del 4 de junio que necesitaba el Gobierno para sacar adelante los presupuestos, como ocurrió con la huelga del 20 de marzo.

El alumnado del centro ha llenado El Portón con motivo de este acto, en el que también han participado los integrantes del Grado Básico de Informática y Comunicación.
El IES Gerald Brenan de Alhaurín de la Torre ha celebrado este miércoles el acto de graduación de los estudiantes de las cinco clases de 4.º de ESO y el Grado Básico de Informática y Comunicación. 152 jóvenes en total han participado en una emotiva ceremonia en la que han recibido un reconocimiento por haber completado esta importante etapa de su formación académica, la última etapa obligatoria en la vida estudiantil. 
El auditorio de la Finca Municipal El Portón ha registrado una gran asistencia de familiares y amigos que han arropado a los estudiantes en un acto cargado de emoción, recuerdos y satisfacción por los logros alcanzados.
El director del IES Gerald Brenan, Manuel Guerra, que se despide de su puesto tras 8 años en el mismo, ha puesto en valor la trayectoria académica y personal de los graduados, animándoles a continuar su formación con ilusión y determinación "poniéndose una meta de futuro". También ha agradecido el trabajo realizado por el equipo docente cuya labor ha sido fundamental para el desarrollo y crecimiento de los estudiantes

Proyecto de trabajo sobre la diversidad en Andalucía elaborado por estudiantes extranjeros de las aulas de Atal del IES Juan Ramón Jiménez de Málaga, IES Galileo de Alhaurín de la Torre, IES Los Manantiales de Torremolinos e IES Playamar de Torremolinos.
No cabe ninguna duda de que Andalucía es una de las regiones españolas con más diversidad en las aulas de todo tipo y los alumnos extranjeros del aula de atal de los institutos Juan Ramón Jiménez, Galileo , Los Manantiales y Playamar han querido hacer unos trabajos sobre esa realidad totalmente transparente que es la diversidad en muchos aspectos : cultural, lingüística, de creencias y religiones, de pensamientos , de diversas capacidades y un largo etc de variedades y diferencias que existe y conviven el la autonomía andaluza.
Hace 25 años era una gran novedad pero en la actualidad ya se ha normalizado está diversidad en tantos campos.
Y es que hay muchos millones de personas extrajeras y con diversidad funcional en nuestra comunidad autónoma y en nuestro país.

El próximo lunes 1 de junio se abre el plazo de matriculación para las enseñanzas de Infantil, Primaria y Educación Especial para el curso 2026/2027 en los centros sostenidos con fondos públicos. El plazo para cumplimentar la matrícula se extiende hasta el siguiente lunes 8 de junio y sólo en el caso del primer ciclo de Infantil se amplía hasta el día 10. Para el próximo curso se matricularán en Andalucía casi 667.000 niños de Infantil, Primaria y Educación Especial, de los que más de 131.000 son de Málaga.
Los impresos de matriculación se pueden retirar gratuitamente en los centros docentes y también están disponibles en la página web de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y las matrículas se pueden formalizar en las secretarías de los centros o de forma telemática a través de la Secretaría Virtual.

Las actividades culturales dignas de mención especial como son las siguientes :
Festival Got talent donde el alumnado muestra sus talentos o capacidades especiales y singulares al resto de la comunidad educativa.
Cinefórum en el que el alumnado ve películas y hace debates y comentarios muy interesantes sobre las mismas.
Monólogos en los que los estudiantes pueden expresar sus habilidades de oratoria y sentido del humor.
Ajedrez en las que los alumnos muestran lo aprendido tras los talleres de ajedrez.
Actividades lúdicas en las que el alumnado pasa unos ratos magníficos guiados por su profesorado y miembros del AMPA:

El equipo de debate del CEIP Andalucía se impone en la categoría júnior, mientras que el del IES Valle Azahara lo ha hecho en la edición sénior
Daniela Sánchez del colegio internacional Torrequebrada y Alejandra Udías del CEIP Andalucía, han sido reconocidos como los mejores oradores del torneo
El programa educativo 'La Provincia Debate' ha celebrado este viernes su gran final en La Térmica, poniendo el broche de oro a la primera edición de esta iniciativa impulsada por la Diputación de Málaga para fomentar la oratoria, el pensamiento crítico y el debate académico entre los jóvenes de la provincia.
Un total de 130 alumnos se han dado cita durante la jornada de este viernes en las instalaciones de La Térmica para disfrutar de las fases finales, tras un proceso selectivo llevado a cabo en las semanas anteriores de entre más de 800 alumnos participantes de 42 centros educativos pertenecientes a 25 municipios de la provincia.

“Ya son seis años sin aplicar la ley de bioclimatización”
Patricia Alba denuncia que “no podemos esperar un verano más de promesas incumplidas y titulares vacíos” y reclama condiciones dignas en las aulas 
La secretaria de Educación del PSOE-A, Patricia Alba, ha denunciado que, mientras Moreno Bonilla afirma “no tener prisa” para conformar gobierno en Andalucía, la educación pública “sí tiene prisa por tener un gobierno” porque, ha asegurado, “no podemos esperar un verano más de promesas incumplidas y de titulares vacíos”, en relación a la climatización de los centros educativos.

Se garantiza un mínimo de 178 días lectivos para las enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Primaria y Educación Especial, y de 175 días para el resto de enseñanzas
El Consejo Escolar Provincial ha aprobado el calendario escolar para el curso 2026-2027, tras la celebración de una sesión ordinaria celebrada ayer, 20 de mayo, que contó con la participación de representantes de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación, organizaciones sindicales, asociaciones de padres y madres, y otros miembros de la comunidad educativa.
El curso comenzará el lunes 3 de septiembre 2026 para el Primer Ciclo de Educación Infantil, el día 10 para el resto de Infantil y Educación Primaria, el día 15 para Secundaria y Enseñanzas de Régimen Especial y, finalmente, el 21 para las Escuelas de Idiomas y Enseñanzas Artísticas Superiores. El curso finalizará el día 24 de junio de 2027 para todas las enseñanzas, excepto para 2º de Bachillerato que lo hará el 24 de mayo. El año académico contará con vacaciones por Navidad entre el 23 de diciembre y el 6 de enero. 
El calendario garantiza un mínimo de 178 días lectivos para las enseñanzas de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial, y de 175 días para Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas, Enseñanzas Artísticas y Educación de Personas Adultas, en cumplimiento con la normativa vigente. 

La consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en funciones comunica al Colegio de Periodistas de Andalucía la puesta en marcha de una Red de radios escolares 
La consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en funciones, María del Carmen Castillo, ha mantenido un encuentro institucional con representantes del Colegio de Periodistas de Andalucía tras la renovación de su Junta de Gobierno, en el que ha anunciado que a partir del mes de septiembre los titulados con el grado de Periodismo podrán participar en las bolsas del Cuerpo de Profesorado de Enseñanza Secundaria en la especialidad de Lengua Castellana y Literatura. Incluye también titulaciones para otras especialidades, ya se ha presentado a los sindicatos, con los que se mantiene abierta una mesa técnica para abordar diferentes iniciativas. La consejera ha señalado que se trata del desempeño de puestos en régimen de interinidad. “Nuestra vocación es atender las demandas razonables de todos los colectivos y las de los periodistas no pueden ser menos. Y también es la vocación de este Gobierno el diálogo y el acercamiento de posturas, con el objetivo siempre de buscar el bien común”, ha dicho la consejera.

El alumnado extranjero del aula de atal de los institutos IES Juan Ramón Jiménez Málaga IES Galileo Alhaurín de la Torre IES Los Manantiales IES Playamar Torremolinos han elaborado unos magníficos trabajos que versan sobre la importancia y gran influencia que tiene la publicidad internacionalmente en un mundo globalizado y con internet y las redes sociales y ahora con la I A.
Sin duda la publicidad engancha es adictiva se hace atractiva a los sentidos para que todos sientan ganas de comprar.
La pregunta es¿ Se compra lo que se necesita de verdad ?
La respuesta es muy clara no siempre , muchas personas van a una tienda o entran en internet a comprar una cosa que necesitan o quieren y acaban comprando 5 cosas o 20 que no necesitan o incluso que no quieren y lo han hecho por puro atractivo del producto en el expositor o pantalla.
Es un problema la publicidad,  si lo está siendo y sobre todo cuando es engañosa o en parte miente.

Proyectos de trabajo de Las cosas que más nos gustan hacer en la vida , alumnado extranjero de atal de los institutos.
El alumnado extranjero del aula de atal de los institutos Galileo de Alhaurín de la Torre y del Juan Ramón Jiménez de Málaga han elaborado con mucho cariño y dedicación unos proyectos de trabajo que les han encantado hacerlos porque han tratado sobre lo que más les gusta hacer en la vida.
Han usado materiales ceras , lápices de colores, témperas , rotuladores , cartulinas, pegamento, fixo y mucha imaginación y creatividad para desarrollar sus tareas.
Estudiantes de Ucrania, Marruecos, Irán , Alemania, Italia, Mali, Filipinas, y Dinamarca han hecho sus trabajos pensando única y exclusivamente en sus propios gustos y preferencias en sus vidas y lo han disfrutado mucho aparte de aprender palabras y frases nuevas en el idioma castellano y traducirlas a sus lenguas maternas.

 -       El CEIP Algazara de Alhaurín de la Torre, ganado, en la categoría de 4º a 6º de primaria y 2º puesto en la categoría de 1º a 3º de primaria
-        Más de 1.200 obras presentadas de toda la provincia malagueña, con el CEIP Acapulco de Fuengirola como centro con mayor participación con 183 dibujos
Grupo Paco Pepe ya tiene los ganadores para el XI Concurso Escolar de Dibujo 'Diviértete en Bus' 2026.  Una cita que cumple más de una década y que ha obtenido un amplio respaldo de los centros educativos y alumnos con más de 1.200 obras presentadas. El CEIP Algazara de Alhaurín de la Torre, ganado, en la categoría de 4º a 6º de primaria y 2º puesto en la categoría de 1º a 3º de primaria.
De nuevo la Seguridad Vial ha sido el eje de este concurso de dibujo escolar. "Para el Grupo Paco Pepe consideramos fundamental el potenciar la educación vial entre los más jóvenes. Nuestro concurso se ha convertido en un clásico en los centros escolares de la provincia y es un momento en el que muchos los profesores aprovechan esta actividad para realizar ejercicios, concienciar y charlar sobre el tema con los alumnos", comenta la directora comercial del Grupo Paco Pepe, Milagros Jiménez. 

El Centro de Información a la Mujer promueve esta iniciativa por décimo año consecutivo, con el objetivo de promover valores de respeto entre el alumnado de 3º y 4º, para un total de 900 escolares. La actividad concluye hoy en los CEIP Clara Campoamor y Los Manantiales
Esta campaña acaba de cumplir 10 años y está destinada al alumnado de 3º y 4º (es decir, de 8 y 9 años), impartido por la compañía malagueña Andén Mágico, para un total de 900 escolares.
Los colegios Clara Campoamor y Los Manantiales serán hoy los últimos protagonistas de la campaña, ya que hoy concluye tras varias semanas recorriendo el resto de centros: Isaac Peral, Algazara, Maruja Mallo, San Juan, San Sebastián, Zambrana y Torrijos.
La realización de este cuentacuentos tiene por objetivos fomentar la igualdad entre hombres y mujeres, niños y niñas; concienciar sobre las múltiples actividades que pueden realizar mujeres y hombres, y promover el respeto.
La campaña toma como base dos cuentos de la escritora Elena Pizarro: 'La historia de Víctor y Victoria' y 'Los primeros Gumlins', ésta última, galardonado con el Premio Igualdad del Ayuntamiento de Valladolid en 2015, y que Andén Mágico ya estrenó en el ciclo 'Un cuento alh mes' de la Biblioteca Pública Municipal de Alhaurín de la Torre el año pasado.

Se desarrollarán entre el 5 y 7 de mayo en unos 700 centros, con las novedades de que el alumnado de 2º de ESO realizará la prueba en formato digital y la ampliación de los recursos para NEE 
Las pruebas de Evaluación de Diagnóstico comenzarán mañana día 5 en Málaga con la participación de más de 38.500 alumnos de 4º de Primaria y 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en unos 700 centros educativos donde se imparten estas enseñanzas.
En concreto, el 5 de mayo se evaluará al alumnado de 4º de Primaria de Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera (Inglés, Francés o Alemán según curse el alumnado) y el día 6 de Matemáticas.  Los escolares, más de 17.000, realizarán la prueba en formato papel a través de cuadernillos impresos que se proporcionarán a los centros educativos con anterioridad.
En el caso de los estudiantes de 2º de la ESO, casi 21.000, realizarán la prueba en formato digital entre el 5 y el 7 de mayo sobre Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera (Inglés, Francés o Alemán según curse el alumnado) y Matemáticas. La duración máxima prevista para cada área o materia será de 60 minutos, tanto en Primaria como en Secundaria.

El alumnado del instituto Huerta Alta ha participado en una nueva jornada de recogida de residuos dentro de la iniciativa conocida como ‘basuraleza’, un término que hace referencia a la presencia de basura abandonada en espacios naturales y que forma parte de un proyecto nacional destinado a sensibilizar sobre sus efectos en el medio ambiente.
Durante la mañana, los estudiantes de 2º de la ESO llevaron a cabo labores de limpieza en el entorno del cauce del arroyo del Pinar, concretamente en el tramo más próximo a la travesía urbana. Esta actividad se desarrolló en colaboración con el Área de Medio Ambiente del Ayuntamiento y la asociación Ecoherencia.
La recogida de residuos se realizó de manera selectiva, separando los materiales en diferentes categorías como plásticos, neumáticos, metales y otros desechos.

CGT Andalucía nuevamente sale en defensa del colectivo de personas trabajadoras interinas en los servicios públicos y de sus justas reivindicaciones, convocando huelga en toda Andalucía en apoyo del personal docente que reivindica la fijeza por fraude en la contratación y abuso de temporalidad a manos del gobierno de Moreno Bonilla.
La huelga del 29 de abril coincide con la concentración estatal en Madrid de personal interino en fraude y abuso convocada ante el Congreso de los Diputados exigiendo la fijeza del personal interino abusado. Desde CGT-A, damos cobertura legal con estas jornadas de huelga y hacemos nuestras las reivindicaciones apoyando a la Asamblea de Interinas y Aspirantes de Andalucía que se une a la convocatoria de la Plataforma de Afectados por la Función Pública, dada la situación de precariedad y la urgencia para que se haga justicia con este amplísimo colectivo de personas trabajadoras víctimas de las actuaciones fraudulentas y abusivas de las administraciones públicas, violadoras de la legalidad vigente, que vienen actuando con total impunidad mientras se precariza el empleo público y se juega con las vidas de miles de personas interinas.

En los institutos Galileo de Alhaurín de la Torre, Playamar y Los Manantiales de Torremolinos y Juan Ramón Jiménez de Málaga se desarrollan una sería de actividades lúdico- deportivas para amenizar y aprovechar mucho mejor los recreos y ofrecer un puente para la socialización y la fluidez de la relación entre iguales y sus profesores.
Estás actividades tienen un carácter motivador, lúdico y educativo bastante interesante ya que el alumnado manifiesta que sus recreos son más divertidos y amenos y que aprovechan mejor su tiempo libre y sin duda lo que prevalece es que los alumnos se sientan mejor y participen activamente o como público en las actividades de los institutos.

El ilusionante proyecto de contar con una radio Escolar en un instituto de secundaria, en este caso el IES Galileo de Alhaurín de la Torre en Málaga, no es una tarea sencilla, en nuestro caso ha sido llevada a cabo con mucha preparación y dedicación por el profesor de la materia de Música Miguel Ángel Díaz Gómez que ha redactado un proyecto de una radio Escolar para el centro en el que tienen protagonismo diversos pilares básicos: ser un modo de entretenimiento y de educación durante los recreos en el instituto, grabar podcasts de interés educativo y social, hacer entrevistas radiofónicas a personajes relevantes en la localidad y fuera de ella.
El profesor Miguel Ángel Díaz habla sobre efemérides importantes, cita personalidades de diferentes ámbitos y hace referencia a fechas históricas y acontecimientos que en ocasiones tienen que ver con personas integrantes de la comunidad educativa, también ponen música de todo  tipo y hace mención a aspectos esenciales de sus autores o grupos musicales.
Por otra parte cuenta con un equipo técnicamente bastante avanzado de micrófonos, altavoces ordenador y otros aparatos que hacen posible la emisión de los programas de la radio Escolar.
También se cuenta con el aparataje y software  necesario para la grabación de podcasts sobre temas muy diversos dentro del entorno educativo o con relación al mismo, de tal manera el alumnado profesorado o familias del instituto tienen la oportunidad de expresar y contar temas interesantes al resto de la comunidad educativa.

Imaginemos un comedor escolar cualquier día de la semana. Cientos de niños almuerzan sin saber que, en 2023, la restauración colectiva fue el entorno donde se concentró más de la mitad de los brotes de transmisión alimentaria notificados en España. Ese año, según el Centro Nacional de Epidemiología, se registraron 833 brotes, con 11.510 afectados, 415 hospitalizaciones y 13 fallecidos.
No son cifras abstractas: son consecuencias reales de fallos en la cadena de seguridad alimentaria que ocurren, con demasiada frecuencia, en los mismos espacios donde comemos colectivamente. Conviene tenerlo presente antes de hablar de normativa, porque sitúa el debate donde debe estar: en la salud pública.
En ese contexto acaba de entrar en vigor, el pasado 16 de abril, el Real Decreto 315/2025 (BOE núm. 92, referencia BOE-A-2025-7659). La norma, impulsada conjuntamente por cinco ministerios, regula por primera vez con carácter básico estatal los criterios de calidad nutricional y sostenibilidad aplicables a comedores escolares, cafeterías y máquinas expendedoras en centros educativos. Ampliar en periodistas-es.com

Los socialistas firman ante las familias un compromiso firme para acabar con la masificación educativa en el municipio
La secretaria de Educación del PSOE de Andalucía, Patricia Alba, ha firmado un compromiso por escrito ante las madres y padres de Manilva para construir un nuevo instituto en el municipio. En el documento se expone que Manilva presenta desde hace años una situación de grave necesidad educativa, derivada de la masificación del IES Las Viñas, que supera ampliamente su capacidad, el crecimiento demográfico sostenido del municipio y su entorno, la falta de infraestructuras educativas adecuadas para garantizar una educación pública de calidad y la existencia de reiteradas demandas sociales, institucionales y educativas que reclaman la construcción urgente de un nuevo instituto.

La Concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Alhaurín de la Torre está llevado a cabo  una serie de talleres coeducativos, durante el presente mes de abril, en los  institutos Capellanía, Huerta Alta y Galileo dirigidos al alumnado de 3º de la ESO, y que concluyen hoy mismo.
Esta formación, que imparte el psicólogo Borja Rodríguez, lleva por título 'Masculinidades diversas y adolescencia', y es financiada a través los Fondos del Pacto de  Estado contra la Violencia de Género. Su finalidad, según el docente, persigue "cubrir el hueco existente en la lucha por la igualdad entre hombres y mujeres", particularmente, el trabajo de prevención de la violencia sexual y de género enfocado directamente  en los hombres adolescentes. 
Los talleres tienen una dinámica participativa y de reflexión y debate entre los y las asistentes, para generar conciencia y aprendizaje de contenidos. Los objetivos específicos de este taller son los siguientes:

- Más de 1.200 obras presentadas de toda la provincia malagueña, con el CEIP Acapulco de Fuengirola como centro con mayor participación con 183 dibujos
- CEIP La Paz de Torremolinos, ha resultado ganador en la categoría de 1º a 3º de primaria, y el CEIP Algazara de Alhaurín de la Torre, en la categoría de 4º a 6º de primaria.
Grupo Paco Pepe ya tiene los ganadores para el XI Concurso Escolar de Dibujo 'Diviértete en Bus' 2026.  Una cita que cumple más de una década y que ha obtenido un amplio respaldo de los centros educativos y alumnos de la provincia malagueña con más de 1.200 obras presentadas.
De nuevo la Seguridad Vial ha sido el eje de este concurso de dibujo escolar. "Para el Grupo Paco Pepe consideramos fundamental el potenciar la educación vial entre los más jóvenes. Nuestro concurso se ha convertido en un clásico en los centros escolares de la provincia y es un momento en el que muchos los profesores aprovechan esta actividad para realizar ejercicios, concienciar y charlar sobre el tema con los alumnos", comenta la directora comercial del Grupo Paco Pepe, Milagros Jiménez.

En los IES Juan Ramón Jiménez de Málaga, Galileo de Alhaurín de la Torre, Los Manantiales y Playamar de Torremolinos
Sin duda alguna la Misión especial Artemis 2 que ha llevado a cuatro astronautas una mujer por primera vez y tres hombres a investigar y analizar la cara oculta de la luna tras un largo viaje de más de 400 mil kilómetros de distancia. Se les explicó en clase la importancia de la Misión para la historia de la humanidad, por otro lado qué es la segunda vez que el hombre viaja a la luna desde el año 1969 y que va a aportar muchos detalles desde el punto de vista científico para conocer mejor nuestro satélite que es la luna. Ellos han mostrado mucho interés por la preparación intelectual, física y emocional de los astronautas y han preguntado que comen en la nave espacial. Curiosidades como la dificultad de estar sin gravedad también les ha llamado la atención al alumnado.